これは、実践というより１つの仮説です。
今年、特活の主任なんだけど、特活の可能性って無限な気がする。
とりあえず、今、目指していることは子どもたちが学校を回せる状態にすること。
そして、それが伝統として下の学年も上級生に憧れて見習うこと。
それがずーっとサイクルすれば、学校はよりよくなるし、子どもたちも成長する。
子どもたちが、自分で問題を発見、問題の解決策の話し合い、実行、振り返り
これができるようになったらすごくない？
私的には、子ども職員室的な感じ。
１人１台端末になったから、データの引継ぎもできるし・・・。
児童会室ではなく子ども職員室という名前。
なんかよくないですか？
大人は指示で子どもを育てるのではなく、サポートで子どもを育てる！
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